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【聚焦党代会·党代表心声】戴从容:让马克思说中国话 让课堂有家常话

2019-07-20 13:12 浏览次数:次

党代表是党员主体地位实现的重要载体,作为一名基层党代表,要增强代表意识和履职意识,强化履职尽责的自觉性和主观能动性,密切联系党员群众,有效参与党内生活及党内事务,积极建言献策,当好党组织和党员之间的“连心桥”,为学校的改革发展贡献力量。

作为一名思政课教师,我想就思政课教育谈谈我的一点看法。

习近平总书记明确指出,思政课教师队伍是可信、可敬、可靠,乐为、敢为、有为的。这样的评价,体现了党中央和习总书记对广大思政课教师的充分信任和高度认可,让我有信心、有底气把思政课讲得更好。

当一名好老师不易,当一名好思政课老师更难。党的十八大以来,习近平总书记多次强调,教师是立教之本、兴教之源,好老师是民族的希望。什么是好老师?习近平总书记针对思政课教师提出了“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求。这“六个要”构成了新时代思政课好老师的基本标准,是“四有好老师”在思政课教师这个特殊群体的具体化。

习近平总书记的重要讲话深刻回答了什么是好思政课老师、怎样成为好思政课老师,为新时代加强思政课教师队伍建设指明了方向。作为一名在思政课教学战线工作了30多年的老教师,仍要对标“六个要”的新要求,不断提高自身素质,努力做深受学生喜爱的好老师。

高职学生,对故事性的东西感兴趣,对纯理论教学很难打起精神。天边不如身边,道理不如故事。针对职业院校学生形象思维能力较强、抽象思维能力较弱这一群体性特征,我以学生喜欢“听故事”为切入点,尝试“以案例为导引,以问题为核心”的探究式专题化教学模式,努力让马克思说中国话,让课堂有家常话,让基本原理变成生动道理。

切实解决好学生感不感兴趣、认同不认同,信不信和行不行的问题,是思想政治理论课改革的关键。思想政治理论课教学不能照本宣科,只有创新教学模式,让学生有体验、有思考,学生才会认同价值导向。(供稿:基础教育学院  编辑:朱鹏飞)

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